ECE 方舟活動 協議 1.0 :

前言:

制定本協議的目的是為了盡可能保證該活動能順利長久進行下去。所以在確認參與前請仔細閱讀本協議,本協議與您在該活動中擔當的角色息息相關,最後若參與ECE方舟活動則視為已閱讀並願意遵守本協議。但若認為部分規則存在漏洞/過於強硬/不合理,可以提出討論修改。


首要目標:

  • 幫助同學總結、溫習課程內容,解決難題。

次要目標:

  • 令講者更熟悉所準備內容;
  • 鍛煉講者研究、準備、講解課題等能力;
  • 督促系裡同學不斷學習;
  • 保持系裡同學的良好溝通;

舉辦原因:

  • 讓學習不那麼枯燥;
  • 工程師專業與其他專業不同,需要更多的合作、交流、辯論等;
  • 教授日常講課潦草,每人吸收程度不同,每人時間精力有限,有機會能吸收認真總結出來的知識便最好;

總則:

  • 講者、聽者應認真對待每一次分享;
  • 分享內容不限,形式不限;
  • ECE Top N 的同學應有更多次分享;
  • 作為聽者參與過分享活動的同學,除退學、轉專業等重大原因外,應在畢業前至少有一次分享;

細則:

  • 每次分享的講者一般不是單獨一個;
  • 分享內容可包羅萬物,

    • 初階可以是課堂知識,
    • 進階可以是某些技巧/方法,
    • 高階可以是總結自己在某方面所學所得,
    • 更高階可以聯繫IET負責人準備workshop,
    • 講者應不斷嘗試向更高階的內容挑戰;
  • 講者準備的分享應盡力做到自己滿意、聽者滿意;(>=100%的認真)
  • 每次分享都應在不同地方上比上一次做得更好;(講解技巧、課件製作...)
  • 準備程度應到可以回答聽者問題、向聽者提出問題;
  • 一般會有兩位或以上講者/Helper一齊解答;
  • 講者可由同學投票決定,但應順從講者當時意願;(除過於繁忙,可減少分享次數外,其他原由有待商酌)

    • 當自發/投票的講者不足時,將抽籤決定講者;
  • 講者應將自己的分享視為鍛煉的機會而不是任務;
  • 每次分享準備階段,活動組織會向講者提供建議及幫助;

補充:

  • 周常:講者可準備上個星期所學的專業課內容(完全消化那一章節);

流程:

  1. 由活動組織/同學自發提出分享內容;
  2. 活動組織/同學們一齊討論剛需程度/感興趣程度;
  3. 立題後確定講者,由自發、投票、抽籤選出;
  4. 活動組織/同學們一齊討論確定舉行日期;(可變)
  5. 準備階段活動組織會向講者提供幫助;(技巧教學,製作建議,質量審核等)
  6. 發起出席投票,確定大約人數,預定合適房間;
  7. 進行分享;

未來計劃:

  • 成為IET周/月常活動,ECE傳統節目;
  • 與CS同學合作(或自己做),開設專屬網站、公眾號、微信小程式,提供分享資訊、公告;
  • 開設課程資料庫、功課庫、答案庫;
  • ...

協議的更新:

  • 由活動組織決定最終條例修改。 |´・ω・)ノ